Üst düzey matematiksel düşünce becerisinin nasıl oluşturulacağı en kısa
zamanda toplumun bireylerine öğretilmelidir. İlköğretimin birinci sınıfından
başlayarak, ezberci bir eğitimden kaçınıldığı vurgulanmalı, yaşam boyu gereklilik
arz eden matematik kavramları, matematiksel mantıkla, matematiğin doğası ve
karakteristik yapısıyla bütünleştirilip sunulmalıdır. Her önemli olan şeyin değerli
olup olmadığının tartışıldığı bu son dönemlerde matematiğin her dönemde önemli ve
değerli olduğunu söyleyebiliriz.
Gerek Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okulların gerek ise Eğitim
Fakülteleri’nin müfredatlarının sık sık değiştirilmesi neticesinde müfredatların
uygulamalarında çıkan olumsuzluklar otomatik olarak öğrencilere yansımakta ve
öğrencilerin zaman zaman mağdur olmalarına neden olmaktadır. Dolayısıyla
okullarımızda öncelikli olarak kaliteli öğretim kadrosu oluşturduktan sonra müfredat
değişiklikleri yapılmalıdır. Sistemden kaynaklanan
hatalardan dolayı öğrenmenin önemi azaltılmamalıdır. Öğretmenin bu durumda
öğrenmenin ve öğrenenin ne kadar önemli olduğunu göz önünde
bulundurarak aşağıda belirtilen hususlara göre kendini planlaması gereklidir.
• Öğretmen, konuyu öğrencinin anlayabileceği şekilde ifade etmeli,
• Öğrenciler somut kavramlardan soyut kavramlara geçerken
zorlanabilirler. Öğretmen bu gibi zorlukların giderilmesinde rehber olmalı,
• Öğretmen, öğrenciler arasındaki farklılıkları dikkate almalı,
• Öğrencilerin problemleri çözebilmeleri için gerekli süreyi vermeli,
• Konuyu karmaşık hale getirmemeli, sunumlar açık ve net olmalı,
• Öğretmen, öğrencilere matematikle ilgili hoşlandıkları ve ilgilendikleri bir
konuda bilinçli olarak seçilmiş proje çalışmaları yaptırmalı
• Öğrenciler arasında aşırı olmamak şartıyla rekabete izin
vermeli,
• Öğrencilere küçük düşürücü söz ve eylemlerde
bulunmamalı,
• Günlük hayatla ilişki kurmalı,
• Öğrencinin kafasında soru işaretleri bırakacak durumlardan kaçınmalı,
• Matematiği bir ceza unsuru olarak kullanmamalı,
• Öğretmen dersi canlı ve istekli bir şekilde anlatmalı,
• Hem kendine hem de öğrencilere karşı otoriter tutum
sergilememelidir.